Dyscalculiaは数学を学ぶことの難しさであり、他の認知の問題がなくても、子供が値の加算や減算などの簡単な計算を理解するのを妨げます。 このように、この変化は多くの場合失読症と比較されますが、数字の場合はそうです。
通常、この問題に苦しんでいる人は、どの数字が大きいか小さいかを理解することが非常に困難です。
その特定の原因はまだわかっていないが、dyscalculiaは、集中力や理解力の問題、例えば注意欠陥多動性障害や失読症などと関連することが多い。
主な症状
dyscalculiaの最初の症状は、子供が数を学習している約4〜6年の間に現れ、以下を含む：
- 特に後ろ向きにカウントするのが難しい。
- 数字の合計を計算するのが遅れます。
- 4と6のような単純な数字を比較するときに大きな数字を知ることが難しい。
- 例えば、あなたの指でカウントするような、アカウントを行うための戦略を作成することはできません。
- 加算よりも複雑な計算のための極度の難易度。
- 数学を含むかもしれない活動を避ける。
Dscalculiaを診断することができる単一の検査または検査がないので、診断が確認されるまで子どもの計算能力を頻繁に評価すべき小児科医に相談することが重要である。
子どもが日陰を持つ可能性があるという疑いがある場合は、家族や教師に問題の可能性のある兆候を認識し、数字を使用する作業にもっと時間と空間を許すように警告することが重要です。
数学は認知発達を最も助ける主題の1つなので、この問題は、例えば治療を開始し、不安や不確実性の感情を避けるためにできるだけ早く特定されなければならない。
治療はどのように行われますか？
dyscalculiaの治療は、両親、家族、友人、教師が共同で行うべきであり、子供が自分の問題を回避するための戦略を立てるのを助けることです。
これを行うには、子供が最も楽になる場所を特定してから、数字や計算の学習にそれらを含めるようにしてください。 たとえば、絵が簡単な場合は、子供が4つのオレンジ、次に2つのバナナを描き、次にいくつの果物が描かれたかを数えます。
すべてのタスクを指導するべきいくつかのアイデアは次のとおりです。
- オブジェクトを使用して、加算または減算の計算を教えます。
- 子供が快適に感じるレベルから始め 、ゆっくりとより複雑なプロセスに移ります。
- 静かに教えるのに十分な時間を与えて 、子供が練習するのを手伝ってください。
- 暗記する必要性を減らす 。
- 楽しくストレスのないプロセスを学習しましょう 。
楽しい方法を使用していても、タスクを説明するにはあまりにも多くの時間を費やすことを避けることが重要です。 これは、同じことを考えて時間を費やすことで子供が欲求不満になり、覚えるのが難しくなり、学習プロセス全体が荒くなる可能性があるからです。
